第一次這麼有系統的去學語言!


收到開課至今16天之學友來函。謹此分享。
 
—–Original Message—–
From: service [mailto:service@web2] Sent: Monday, April 10, 2006 4:28 PM
To:  XXX @seed.net.tw
Subject: 吳氏日文 敬覆 先進入閱讀講座

第一次這麼有系統的去學語言!很期待在大量閱讀和聽力後,日語能力可以急拉到什麼地步!?

目前已完成助詞精解
但因為高頻單字+助詞…要背的東西還不少
順序上有點困擾我(其實不多,只是因為一下子全部介紹,故會以為很多,其實需要記憶的,不到英文的5%。英文必須從頭記憶到尾,日文則有大量漢字。)

請問老師是要直接上日本大學讀解講座
還是背大約一個星期,等都大約背過後…
再開始日本大學讀解講座
順便還可以複習?
 

  歡迎來函。聶RS學友開課至今是第16天,很高興知道聶學友,已經有相當心得了。再請繼續加油!

  關於來函的問題,要看情形,如果自己的讀書習性是一遇到單字,就非得弄清楚,就無法前進,或者遇到小細節,一不弄懂,就無法前進的類型的話,則可以考慮先將表格,助詞,目前遇到的單字都記憶妥當之後,再前進。
 
  但是,基本上,除非真的很特殊的情形,否則只要先將表格記憶約90%,就應該先進入閱讀講座。如此,藉由大量閱讀,將可以更快知道,接下來就是只剩將單字記一記,日文就是自己的東西了。由於大量閱讀,自然會遇到大量的狀況,當然也會看到大量的助詞的用法,單字的表現方式等等,總體輪廓很快就會自然構築起來。就如同要去登山,如果能先有直昇機,或高山嚮導,扛著我們先走一趟,等到我們自己要走的時候,心理就很有腹案,就更容易成功了,加油!
 
  敝課程所提供的上課次數,綽綽有餘,因此不用擔心次數會不足,先利用幾小時,先將文法表格,與助詞用法,再度確認一下,然後即可直接將課程整個一口氣聽完。又這一套教育工學,可運用在各種語言的學習上,日後如有想要學習第三外語,第四外語,皆可如法泡製。加油!

 吳氏日文 敬覆

—–Original Message—–
From: 吳氏日文 [mailto:service@web2] Sent: Sunday, April 09, 2006 9:04 PM
To: service@web2
Subject: 吳老師發問專用表格

姓名:  ZS        e-mail:  XXX @seed.net.tw,
電話: 886-2-27 XXX   手機: 0928 XXX 
學校:  XX   科系: 電機
班別:一級班   開課日期:2006-03-24,至今共 16 天
(上述資料乃系統自行產生,如有錯誤請來函告知。)
1.請詳述已上到哪個課程, 文法助詞精解哪一堂課高頻片語,完成百分比: 100
2.幾天內,達到上述進度: 共 17

3.實際複習時數:10小時以下
   前後共 小時

4.截至目前學習心得與進度:
               第一次這麼有系統的去學語言!

很期待在大量閱讀和聽力後,

日語能力可以急拉到什麼地步!?


5.英文文法能力: 60 %
默寫出表格所需時間: 1 分以內
默寫出上下段表格所需時間: 1 分以內
默寫出五段表格所需時間: 1 分以內
默寫出第一形容詞表格所需時間: 1 分以內
默寫出第二形容詞表格所需時間: 1 分以內
請詳述問題:
 目前已完成助詞精解
但因為高頻單字+助詞...要背的東西還不少
順序上有點困擾我

請問老師是要直接上日本大學讀解講座
還是背大約一個星期,等都大約背過後...
再開始日本大學讀解講座
順便還可以複習



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