附件是我的日檢成績單。

總分338

詳細得分：

文字•語彙91/100

聽解82/100

讀解•文法165/20 (這一部份確實偏低，不過今年普遍偏低） 

那天通電話時老師說我還欠老師一篇心得，真抱歉，因為真的太忙了，陸陸續續又經歷了許多考試，現在回想起來，也不知道自己的時間是怎樣擠壓出來的。（因為你是上班族，忙碌的中堅主管，又是兩歲半小孩的媽媽級學友，敝人對妳的時間使用方法，特別有興趣，想要了解。）

就先說一下這次的日檢好了，我自己是覺得沒有考好，尤其讀解•文法的得分並不滿意，因為這部分本來就是最有自信的部分，考試時也是寫完後又詳細檢查過的，但最終只得到八成分數…或許是文法的出題比較活的關係吧？總之自己必需更努力才行！（日檢未將讀解與文法分開計分，實在是搞不懂，這兩個項目怎麼會計算在一齊？（4個月又21天一級318分的陳怡文學友，也是認為考得不滿意。很好！表示還有得分空間。現在教日文越來越不好玩了，因為各位都是第一次報考日檢，而且就是報考一級，然後學習時間又是超短期，都是不滿一年，然後，又是300多分以上，都還認為考得不好。教日文真的是越來越不好玩了。^_^。記得ㄡ！每年都去給它考，看看能不能拿下滿分，敝中心設大宴表示無限敬意。本支票永久有效！） 

我的日語能力，可以算是完全由吳氏所教出來的。雖然大學時有修過一年日本語，但就跟之後幾次買書想自學上補習班一樣，只要到了動詞變化就完全呈放棄狀態。所以加入吳氏時的程度就是50音而已(記得當時連50音都要稍微回憶一下)。 

吳氏的課程真的很引人入勝，才讓我在每天上班帶小孩等忙得不可開交之際，還是很想趕快上完課程(例如加入當時女兒才1歲，甚至有過一邊抱著快睡著的女兒喝奶一邊上課的經驗！)。上完A餐後就開始做公司案件的翻譯，一開始真的很吃力(例如要一直查字典)，但是就這樣讓我的日文可以慢慢開始生根。（所以府上的小Baby，是陪媽媽學日文的大功臣。^_^!。應該是一幅很感人的求知畫面。現在有電子字典就可省事多了！，現在人學語言，真的是好命太多太多了。 過去有學友是一邊煮飯、作家事，一邊聽「口訣CD」，聽到後來，連家中的小孩，也會朗朗上口「 Si Sa Se Si」了（當然是不知道真正意義）。 而新莊的穆學友（開業牙醫師），在診療室內擺了一台機器，有空就看，有時唸到三更半夜，醫師娘覺得實在不可思議，到底是什麼樣的課程，可以如此讓自己的先生如此著迷？半夜還特地起床查看，看看是真的在上課？還是在上網Pa美眉乎？。更早期，還沒有網路教學，當時承蒙（財團法人）中國生產力中心合作推廣，還是在台北松山機場的實體教室親授課程時，也是牙醫師（劉？陳？如有看到本段，再請賜知。），每週上課三次，每次從花蓮搭飛機，來台北上課，回到家都是隔一夜之後的早晨（下課後，已經九點多了，已經沒有飛機了，只好搭乘北迴鐵路，回到花蓮，好像剛好會天亮）。同樣的，醫師娘也是覺得不可思議：要學日文？隔壁就有日語補習班了.......。（敝中心醫師學友不少，而最多的是牙醫師學友。最近敝人才了解，原來因為都是亞洲人，齒顎嘴型較類似，因此去日本的牙醫就比較多。）

到了去年(2003年)1月時進階「聽力+檢定」課程，本來只是抱著趁春節假期多趕幾堂課的想法而已，但當時看到老師說交流第一次採用日留成績，會是相對好考的一年，才想說那我也來報考看看好了，或許會有機會吧。日留的準備之前有分享過就不再重覆了。去年6月的日留就是我有生以來第一次的日本語考試，當然考完後我對成績毫無自信，不過從考前到考後老師從頭到尾都說我會考上，我才在半信半疑下開始準備我的交流複試。研究計劃書就是在老師細心指導下才完成的。之後的面試輔導則是我第一次與老師見面，當時還因為可以見到偶像而覺得自己很幸運。^_^（其實敝人的推理很簡單，因為洪學友是學食品的，屬於理工組的。那麼很簡單嘛！敝人就請洪學友回想自己班上的同學，有沒有人考過日檢一級的？答案當然是沒有。那麼再擴大至系上同學有沒有，學長們都沒有了，學弟妹們當然也就可能性更低了。那麼再繼續擴大推理，那麼全國讀食品的考過日檢一級， 35歲以下，還想報考獎學金的，大概有多少？當然就更少了！換句話說，除了日文系或語言系之外，只要能拿下日檢一級，選考科目不要太差，獎學金就有濃厚希望。而如果日檢一級能拿到310∼320分（法商組最好是340分、日文組最好是350分以上，那麼幾乎可說，確定會拿到獎學金了。因為敝人知道，只要有確實上完課程就篤定可以拿到300分，而洪學友又加選了會話套餐與兩個聽力系列（高手與倍增），因此至少320分一定有，那麼當然就一定一定初試會過。縱使選考科目輸其他考生一成（20分），但只要日文贏一成（40分），還是贏20分。選考科目，大家既然敢選考，不太可能差太多分。因此結果是在比誰的日文厲害。這一點：對於吳氏學友，敝人有絕對的信心。研究計劃書的話，敝人其實貢獻有限，因為你的專業敝人莫宰羊！只是格式上，風格安排上，稍微建議一下而已。為了盡一份日語教學者的本份與心意，研究計劃書敝中心都是請學友一定要先自行書寫，敝中心再略為因材施教，以確保原有風貌，以確保獎學金是由真正具有實力的考生拿到，以確保獎學金的獎助學目的。因此敝中心歡迎確具獨自收集資料，即使單獨在國外，也能獨自解決問題之人士加入。）

在此特別要說的是，我最喜歡的課程是「字彙倍增新幹線」，就是上過這套課程才奠定我日後實際會話的基礎。其實我一直到交流的面試前三周為止從來都沒開口說過日語，對開口說日語完全沒有自信，還好很幸運地找到了一位任職於園區日系公司的副總，願意義務陪我練習會話，再一次進行密集訓練！很幸運的面試也過關了！但是其實錄取後才是真正會話的開始，為了日後在日本的生活而聊著各種相關的話題，這時靠這套課程所練出的聽力與累積的字彙量就實實在在感覺到了，真的覺得是很棒的一套課程，強力推薦！雖然目前吳氏在網路教學中沒有辦法進行實際對話，但是在上完課程後，就可以進行真正的會話的這方面來看，我相信還是優於坊間的會話課程吧(其實我也沒上過，倒是買過幾本相關用書)。（這就是敝人一直強調的：想要學開車，要去駕訓班；學游泳，要去游泳班；但是要學會話，如果去會話班，那就錯了。人類只要能正確「聽懂」，就一定可以學會「說」，但如果連聽都聽不懂，那麼所謂「學會話」，其實是學習如何「背」會話。用背的，當然效果不可能太好。如果有那麼好的記憶力，根本也不用上課了，隨便買幾捲錄音帶回來，聽一聽，背一背就可以了，這也是許多人參加會話班，絕大部分都失望而歸的原因！ 100%全日語授課的「字彙倍增」等於將居住日本所要面臨的各種日常生活狀況，都盡量先去模擬過，當然如此的字彙量，是很嚇人的（敝人命名為「字彙倍增」的原因在此，反正就是很多，速度婉如幾何級數一樣倍增下去。）由於學過文法，因此知道如何造句，又學過會話套餐，因此對於如何說高級會話的技巧，早就會了，再加上聽得懂，必要條件，全部到齊，「自然」就會說了。就如同英文一樣。「那麼會話班沒有用嗎？」非也，有用，只是必須「必要條件，盡量到齊」，條件越齊全，效果就明顯，否則只有打擊學習興趣與信心的份了。這位日本副總，要請對方好好喝一杯！我們都是很幸運的人，竟然教出獎學金，直接就讀京大博士班後期的正式院生。與有榮焉。非常！非常！謝謝捧場！這應該也是洪學友能夠，不用先當一年的研究生，就能通過博士班後期筆試與面試的要因之一。）

我自己也知道我現在的聽說寫能力都還很不足，所以還是持續在學習，但是不知道為什麼，我愈學愈覺得日文真的很難，真的很有學問，希望四月之後開始在日本生活，我的日本語可以繼續向下紮根！一直都覺得加入吳氏，真好！也謝謝老師這一路走來對我的鼓勵！^_^（不用擔心，基礎牢靠，過幾天，學校方面的人，就會覺得，妳的進步速度嚇人，馬上妳就進入狀況。語言兼具高度藝術與高度科學的屬性，越了解，確實就越覺得學海無垠。 

另外有一點，因為人類會使用語言，因此往往把「能夠說母語，就可以學習外語」，看成是天經地義。其實不然。天地之間，可簡單分為二類：「自然」與「人為」，「人為」就會牽涉到「科學」 。生活在一個環境裡，學會說話，是自然；不生活在該環境，想要學會外語，因為本質已經不是「自然」，就是「人為」。「人為」，若有「科學」之助，當然就可以省下許多不必要的浪費。但是科學需要方法，科學素養越高，學會外語的概率也就越大。言語科學的基本素養就是文法，文法觀念清楚，自然能夠舉一反三，自然能夠自行造句，自然能夠解析文章，自然能夠快速學好外語。人類來自自然，因此聽到「自然學習法」，也是自然就有好感。但是如果是在A環境，想要學會B環境的語言，「自然學習法」，因為是自然，需要薰陶。而薰陶需要長期間，因此其實很不經濟。不但不經濟，而且很可能中途而廢。因此敝人對於藉由「自然學習法」，而學會外語的人士，非常佩服的原因在於，這些人士，其實不管是做什摩事情，應該大都會成功，因為大都是非常有毅力的人士，否則無法靠「自然學習法」而學成。不夠如果自己不是毅力、決心超強，特別認真的人士的話，建議還是考慮科學的方法。因此如果國小學生，想靠自然學習法，最後大概只有幾種情形，一種是最普遍的，還是學不會，因為畢竟還不夠自然，又缺乏科學理解的能力，只能一昧地背。或者就是真的給這些小矛頭學會了，但是本國語則卻不太行，因為老天爺很公平，大人、小孩、窮人、富者，大家都是一天只有24小時。敝人如果是教育決策者，將會首先徹底搞定母國語，母國語言都不太行的學生，作文能力都還有問題的學生，還要期望他的外語精通？說真的，不知這邏輯是如何成立的？母語確實學好之後，導入較科學的外語學習法，加上成熟的理解能力，學好外語的機會自然大增。過去國人的英文教育不是很理想，並非是因為注重文法，導致教不會，所以因此現在要注重會話。而是因為文法的教學方法一直不科學，導致學不會。就邏輯而言，豈有邏輯不通，效果反而更好的道理。豈有文法不懂，無法自行造句，但會話可以精通的道理？）