-----Original Message-----
From: ShanaXXXX [mailto:shXXXXXXX@yahoo.com]
Sent: Sunday, April 18, 2004 12:16 PM
To: service@wusjp.com
Subject: 學員發問
吳老師，您好：
因為無法自吳氏日文的網站直接發信給您（一直失敗），只好發e-mail，如果此網址不對，麻煩幫我轉交給吳老師好嗎?
謝謝! 公式表格皆花 1－2 分鐘默寫，英文文法程度80%.
我的網址為: shXXXXXXX@yahoo.com.
非常抱歉無法讓你自動來函，也實在有點無奈，因為目前尚無一套放諸四海皆準的軟體或硬體。
畢竟電腦科技，在人類文明史上，還是小孩階段。
無論如何，敝中心還是會繼續投入資源，解決無法自動來函，等等電腦方面的問題。關於問題敬答如下：
花了一個星期的時間上了一遍 "速成公式"的課程，對於十年前，在學校上過三年日文課的我來說，真的是獲益良多。
這套強迫記憶式（應該是自動記憶式 ！^-^ ）的課程，讓我不必擔心沒時間，在課後做複習（謝謝老師不斷的提醒／重複解說，這方式真的大大減低了我的壓力），清清楚楚的就將大部份的文法運用，做了非常有系統的總整理。
謝謝肯定。確實，越是以前久學，但沒有學成的人士，越能了解這一套教育工學的「高度科學性」。林學友從接下來的課程，將更能感受到。由於本課程，最早是提供給企業老闆，或高階主管等超級大忙人，所使用的速攻課程。上述人士，基本上不會有時間回家複習，因此必要的部分，敝課程都盡量以各種協助記憶的方式，協助記憶。「文法練習簿、記憶杯、複習光碟、大腦生理學的運用」等等，都是。
在課程進行方面，想請老師提供一些建議，以利學習進度的安排：
1. 請問 "Super 3600" 應於哪個階段開始進行自修?因為連線光碟的部份可以按照老師的進度循序漸進，但CD部份就讓我不知所措了。所有複習CD都請在了解原理，需要快速記憶單字時，再使用即可。
最好於密集修畢「閱讀講座」或「文法精解」之後，進入100%全日語課程之前。
說明：由於為了讓預算不足的有志人士，也可以早日接觸這一套教育工學，我們犧牲學習次序的堅持，忍痛將看懂日本大專程度日文所必須之「閱讀講座」，移後至一級班之課程，因此如果報名的課程裡面，沒有「閱讀講座」，請於「文法精解」之後，開始練習Super3600。當然最理想的順序還是先上完「閱讀講座」，確實奠定這一生的日文閱讀能力之後，再開始記憶單字，將是最有效率的方式。
雖然過去的英文的文法教育的失敗，造成「從文法學外語是不對的」的這樣的一個不幸的錯誤觀念。現在很多都是強調「會話學習法」、「自然學習法」、或者「地獄強迫開口」等等的訓練方式，但是真的是這樣子嗎？其實學習外語可以宛如扮演偵探一樣的有趣，何須那般痛苦。試想：「動名詞與不定詞」的基本文法功用，都無法分辨的學生，到底要如何自行造句，表達正確的意思呢？停下來抽煙，與停止抽煙。
文法是根本，是可以舉一反三的工具。過去的錯誤，並非步驟的錯誤，而是教學法的不足。但已經誤被界定為「步驟」的錯誤。且讓我們仔細觀察，十年之後，到底又要如何改變？到底有文法根基的學生的實績較佳，還是會話學習法的實績真的較佳？
2. "Super 3600" 中，第12頁的第15句裏的
"wu-ke-ra-le-nai DE i-lu"
（抱歉，我沒裝日文輸入法）我一直解不出為何 nai
後面可以直接加DE，如果用連用型解釋，也應是 na-ku
加介係詞 TE (沒左上那兩點) 而非DE；若用連体型來說明DE
i-lu 也很怪。或是DE還有其他用法是我還沒學到的?
林學友才上課一週，就看出不符合原理的地方。很好。是的。這是形容詞的例外用法，於後續課程會有提到，目前請先記得是例外即可。
先謝謝老師的建議和說明，我會儘量努力!
加油，由於林學友已經進入狀況，只要有時間修完指定課程，敝人確定二級班一定可以二級合格，一級班也一定可以一級合格。加油。
學生 林XX 敬上
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