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 吳老師 您好：
我是高慧惠，四月份時麻煩老師幫我出具語文能力證明以便大學院的入學申請。跟老師報告一下，我己經順利取得九十年度的公費留學獎學金，預計2002年九月份前往北海道大學，謝謝老師的幫忙與指導。另外我寫了一封信，希望分享自己學習的喜悅經驗，不過由於文筆不佳，如果需要修正，也請老師加以潤飾。
「２４小時真得能看懂日文嗎」（編注：一）？從以前英語的學習過程中告訴我，語言的學習是不可能速成的；可是傳統的英語教學卻也造成對語言學習上的挫折，於是我抱著姑且一試的心態踏入了吳氏日文，也開啟了重新學習語言的熱情。
在語言學習上最痛恨背誦的我，藉由吳老師的口訣及記憶方式的運用，讓我在不知不覺中練就了日文的文法，在短短的幾個月中，我從初學五十音到看懂大專用書，這樣的學習成果，喜悅之心不可言喻。
可是早期只針對閱讀的學習，造成與聽力和說寫能力落差甚距，每每當別人問起是在那裡學習日文，剛開始的我總有些不好意思啟口，因為別人對於「24小時看懂日文」，也一如自己剛開始的想法「怎麼可能？」再者，面臨看得懂大專用書，怎麼可能不會說的質疑，總讓我有點些難以解釋；所幸，吳老師不斷地的開發針對聽力等等的新教材，不僅可遠距教學，學習的時間更加密集，更具彈性，對於現在的學員無疑是一大福音。
比爾蓋茲曾說：「如果八０年代的主題是品質，九０年代是企業再造，那麼公元兩千年後的關鍵就是速度…」，二千年無疑以速度取勝的年代。學習的過程也是一樣，若要以前十年寒窗無人問，一舉成名天下知的學習模式，很難因應２１世紀快速變化的趨勢。
今年即赴日留學的我，從五十音開始，到現今能夠踏上留學之路，一圓自己的夢想，一路走來，是因為在學習的過程中找到了成就感，激發了圓夢的熱情，這是曾在語言學習中履履挫敗的我，所不敢想，也不敢夢的。因此我到特別謝謝吳老師，不僅讓我有了夢想，更讓我具有實現夢想的勇氣。
高學友：
非常恭喜。
近日由於陸續有幾本教材再版，再加上趕製展覽所需要的新書，未及上網了解後續發展及道賀，謹此申歉。
非常恭喜。北海道？！很過癮的地方。謝謝妳促成吳氏學友，縱貫全日本。因為，未來幾年，北從北海道，南到九州，各地主要舊帝大，都有吳氏學友，而且都有獎學金學友。因為，東京有今年拿松下電器獎學金去的林世宗學友（東京大學社會基盤大學院），東大本來就有我們前後差一年，應該還在唸博士班的黃郁慈、黃郁鈴，姊妹花（東京大學理學院）、加上再之前的WBK學友（東京大學工學院）、而關西今年有游上毅學友（京都大學商學研究生）、九州也是今年的劉建宏學友（九州大學工學研究生）。
通常赴日至實際報考大學院之時間相當有限，又因為研究生所就讀之大學，往往就是大學院的第一志願的大學，又，與教授初次接觸的第一印象的語言能力，對於是否順利獲選為院生，有很大的影響。赴日前即使日檢一級320分，會話應對能力仍將不足。務必於赴日前，就練得一身的好聽力與會話能力（編注）。又雖然已經考上了，但是之前所學習的高級會話課程，千萬不要小看，建議複習至滾瓜爛熟。該課程係敝人服務日本最要求會話禮儀的銀行界所累積的經驗，對於融入日本社會所需要的人際關係，應該有相當之助益。
通常，日本交流學會獎學金學友，四月赴日，以九月的考試成績決定是否成為正式院生，但因為七、八月兩月分，就是長達二個月的暑，可以唸書的時間只有四月，五月及六月，約三個月的時間，務必把握。而四月到處辦手續、認識環境、購買大小家具、餐具、用品，很快就會過去的。而五月又是要蒐集九月的考試資料，可唸書的時間，也是相當有限。當然像林世宗學友，直接成為東大院生的情形也有。
又如果與教授已經有默契，一定可以升上大學院時，則特別需要更加加強日語能力，因為雖然有教授可靠，但是教授也要考慮其他教授、同學們的看法，畢竟大家都是很辛苦才考進來的。尤其日本社會是很講大家都一樣的社會，雖然有教授可協助，但如果真的純然靠教授，則將不容易交到真正的好同儕。
剛剛上網去看了一下，原來妳是法律專攻的。而且妳這一組，只有一個法律相關的名額。佩服！佩服！
教育部公告 中華民國玖拾壹年肆月拾壹日台（九一）文公字第九一Ｏ五Ｏ一Ｏ九號
主 旨： 公告本部九十年公費留學考試錄取名單。
公告事項： 本年公費留學考試成績業經評定，共計錄取蔡慧美等一四二名，公告於後。 一、一般公費留學六十七名
二、獨立國家國協及東歐公費留學七名
三、赴日本公費留學七名 （全國僅7名，其中2名先後成為吳氏日文學友）
吳老師答覆：
好極了，因為業界非常缺乏具有法律素養，而日文又非常精準的專業人士，回國後，國家既會安排工作，好像一年後又可以決定去留，無論如何，已經有服務民間機構經驗的妳，日後再加上公家機構的經歷，中、日、英語又精通，真的是世界任翱翔了。
吳氏日文向來心得都是全文照刊，因為吳氏日文的學友，多是各行業之精英，所以你的來函也是全文照刊。謹此致謝，謝謝妳在出國前，辦理事務交接，又要辦理簽證等等，最忙的時候，還提供寶貴的心得與學友們分享，謹此致大最大的謝意，謝謝。
北海道人非常熱情，樸實，相信妳會有一個非常愉快的留日生活。雖然天氣比較冷，但是會習慣的。猷記得敝人第一次到北海道時，剛好感冒，有一點流鼻水。車廂內約20幾度，下「層雲峽」車站時，零下也是20幾度，宛如突然走進鮪魚的急速冷凍庫，鼻子下面，很快就有一層薄薄的「剉冰」。求學之餘，小樽，網走，等等各地名勝千萬不要錯過，尤其凍結的海面，延延幾十公里的整片冰面，隨著海浪，上下起伏，嘎嘎作響，宛如天搖地動，至今仍印象深刻。留學時如有需要協助或新鮮事，再請隨時賜知，互相研究、分享一下。 謹代表吳氏日文，再次恭喜。
追紀：高慧惠之姪兒，高X鴻學友，也是姓高（好像是必然的，哈！）於2002年6月6日建中畢業後，推甄進入台大外文系之暑假，加入本中心。加油。
編注：吳老師即「24小時解讀日文」這一系列教育工學的開發者。由於當初係以「24小時看懂日文」建立名聲，因而造成一般人以為只傳授閱讀。事實上，能夠正確閱讀，再練習造句，能夠獨立造句，只要再練習會話與敬語的使用技巧，第99小時起，就可以開始練習100%全部以日語授課的「在職留學」聽力訓練了。目前約100小時的課程，配合專用教材，以洗耳朵方式，總共複習2∼3次，效果就相當於留日2∼3年所累積的效果，謹此順便告知錯過本系列課程的老學友。
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