吳老師 Meeting Room

心得摘要系列
 

 

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正式學友分享:讀解測驗分享(解答版)
分享系列

收到:
05-04-07開始上課的葉YS學友來函,詢問下列讀解的問題,謹此分享。建議先自行作答再看答案
 受話器を手にとりながら、自分の気持ちを彼女に告白すべきかいなか、心がかなりゆれていた。若い時の僕だったら、何のためらいもなく、告げたで事でしょう。この度ほど斷られたら、こわいと感じたことはない。 電話番号を聞く勇氣はあったじゃないか、気楽にお茶でもどうか、と声をかけたららいいじゃないか、と言い問いながら 、きょうもまた一日が去っていった。
Q:筆者は行動にでたのはどれですか。
1.彼女に筆者はついに電話をした。
2.彼女の電話番号を筆者は聞いた。
3.彼女を筆者は喫茶店に誘った。
4.彼女に筆者は自分の思いを伝えた。
解答:題目詢問:實際發生了的事情?答案是:問過電話。(但不敢打電話,當然沒有表白,也沒有約喝茶。宛如最近的日本電影「電車男」。提起勇氣來,大膽邀約心儀對象吧!現代人!)。

筆者在描寫心境時的自問自答的過程中描寫了:「不是有詢問了電話的勇氣嗎?為何不開口邀約一下:去喝個茶如何?」
-----Original Message-----
From: 吳氏日文 [mailto:service@com]
Sent: Monday, November 07, 2005 12:32 PM
To: service@com
Subject: 吳老師發問專用表格

來函如為翻譯方面之問題:
請先自行翻譯。單字請先自行查字典。(查不到的字,請先解碼,還元可能之終止型。)
請以線性分析法,逐一分析整句。
請說明沒有自信的地方。
請自行說明可能答案。
(例如:我覺得應該是....,但是解碼的結果卻是.....,因此覺得可能是A或是B,或者是。)
請回答下列基本表格之熟練度。
教材內問題,優先答覆,教材外問題,除非課程中未提及或具特殊性,恕非顧問內容。
  為了協助所有學友,確實釐清問題所在,敬請使用書面發問,謝謝。
   1.對於優良問題,將收集在「分享系列」,分享學友。
   2.尚未上完前16小時課程,建議先行修完,再發問。
   3.單純因為複習不足,或無法默寫表格學友,請先默寫表格。
   4.文法概念不足學友,請詳閱「文法是什麼碗糕?」於《公式大公開》卷首。
   5.發問前,請賜知下列情形,請詳填所有欄位,以利提供諮詢:
姓名: YS       e-mail: hxxx@msxx.url.com.tw,
電話: -02-236xxx-  手機: 0920xxxxxx7
學校: xx大學  科系:
中文
班別:一二級日檢班
1.請詳述已上到哪個課程, x哪一堂課x,完成百分比: x
2.幾天內,達到上述進度: 共 x

3.實際複習時數:10小時以下
前後共 x 小時

4.目前學習狀況:
努力閱讀中
5.英文文法能力: 40 %
默寫出表格所需時間: 1 分以內
默寫出上下段表格所需時間: 1 分以內
默寫出五段表格所需時間: 1 分以內
默寫出第一形容詞表格所需時間: 1 分以內
默寫出第二形容詞表格所需時間: 1 分以內
請詳述問題:
在做讀解測驗中的一題: ---------------------------------
請填入自行解題之結果,無論對錯都 請翻譯出中文:
覺得有點矛盾,雖他在電話前考慮要不要告白,可見他一定已經有了女方電話,但是為什麼文中有「電話番号を聞く勇氣はあったじゃないか」と言い聞かせながら 這是指上述的「電話番号を聞く勇氣はあったじゃないか、気楽にお茶でもどうか、と声をかけたららいいじゃないか、」是要給女方聽的話嗎? 謝謝^^
 

 


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主 旨:吳氏日文/旋氏英文∼學習分享系列(商業/廣告郵件)。
發信人:吳氏日文企業管理顧問股份有限公司。
地 址:台北市承德路一段32號3樓之三。
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