吳氏日文「文法、讀解、字彙、片語」學習要領-1/2(確保航向與航速正確,請每修畢一冊,就瀏覽本學習要領(1/2)一次。有確實執行或已經了解的部分就就將該部分的字體隱藏起來(例如弄成白色的字體),以利後續集中在尚未執行或了解的部分。)吳氏日文可極為快速地協助學成日文,並可藉由日檢最高或次高級,確認成效。待業中,或需要儘速學成之學友,請有空就聽課,理解為主之故,即使一天聽課8~14小時以上,亦無須擔心消化不良,反而因密集演練解析技術,可更快學成!加油!
吳氏日文「文法、讀解、字彙、片語」學習要領-1/2 除了吳氏日文之外,日文的教學,未曾有人從日文的「設計原理」開始教授。日文到底是如何被設計而成的?日文設計者的心理又是如何?規則與例外各又是如何形成的,真的是不可避免而導致例外的嗎? 由於傳統教學法之教師本身也未曾學習過日文的「設計原理」之故,因此傳統日文教學就只能採「以記憶為主」的學習方式。再加上外國人學習日語是近代才開始的,日文教學的歷史遠不如英文教學的歷史,因此很自然地造成,「日文的教科書」其實只是「英文教科書」的「日文版」,例如初期都從學習打招呼用語「(早安、晚安)、這是書,那是桌子、我是學生,你是老師」等等。如此的例句,乍看很實用,很生活化,但由於日文與英文之文法體系非常不同,學習者其實已然掉入「死記、硬記」的陷阱。 如果絲毫未提到「日本語的原理」,學生只能硬記。一天24小時都是身處同一語言環境的話,因為使用密度很高,重複出現之次數也很頻繁,死記硬記確實還是有可能學成。但如果是一週只是幾次的外語課程,「密度」如不足的話,顯然「遺忘的速度」會超過「記憶的速度」,當然難以學成。 外語的學習,宛如「盲人摸象」,傳統教學逐一死記硬記「大象有幾個腳趾頭,尾巴有幾根毛」。如此的教學方式,學習者往往在未及知悉大象的全貌之前,大都已經放棄。吳氏日文則從日文的「設計原理」開始教授,如此的優點是即使完全未曾學習過的內容,亦可藉由原理解析出正確的意義,至為快速的學成。 請吳氏日文學友三不五時就參考下列學習要領。 學習方式請改採「以理解為主」的學習方式,無須遇到單字就急於記憶(如果不知道其後搭配的助詞,僅是記憶單字也無從活用)。 「記憶機課程」主供無法專心看螢幕、無法善用片片斷斷之時間之用(盥洗、做家事等等)。可專心看螢幕的時間,請一律優先用在聽課。 聽過課程,已經理解之記憶機內有收錄的內容,則善用上述片片斷斷之時間,練習聽力與記憶之。 「記憶機課程」為輔助教具,非主要課程。僅收錄可利用片片斷斷之時間,可優先記憶之內容,非課程全部內容(詳細如訂購單之記載)。 快速記憶機操作說明單字的記憶時機: 單字、片語之記憶時點,請詳閱參閱下列。 單獨記憶單字片語,成效很低,尤其日語涉及「自他動詞」、連接之助詞等等。建議利用聽力,同時將前後常見搭配之詞句,讀音聲調等等一次「立體地」記憶,成效會高很多。建議採用聽力訓練方式記憶單字與片語的方法! 關於記憶單字:還是有很高比率的學友,花費時間去單獨記憶單字(或片語),但將可聽課時間,用在單純背單字(或片語等),是造成「高時數、低得分」的原因,例如下列分享內之N2級99分之學友雖然僅3個月,就從0級,一次就合格N2,而累積時數高達630小時,但因約250小時是單純用在記憶單字,並非用在聽力訓練(且亦非建議之聽力訓練步驟,而是所有「聽力課程都只是聽課一次就進入次一課程」,是敝中心建議「務必極力避免之方式」),故產生「高時數低得分」的現象。否則應該可很高分,儘管當事學友認為自己很不會念書,但試問全球有多少日檢考生,3個月就從0級合格N2!。詳細如下列分享:) 吳氏日文學友,到底聽課幾小時,就可從0級合格目前(2016)之JLPT日檢次高級N2 或最高級 N1? 記憶單字建議待進入「全日語聽力」訓練時,再利用吳氏日文學友獨享的「全日語+可調速+同步字幕+記憶機+前後文脈」,搭配所學到的解析要領,自然就可高效率、立體地學成聽力。 且因係「整句、整段,整篇」地在學習之故,將可知道前後所搭配的助詞、動詞、形容詞、副詞、連接詞……,亦即連單字、片語將互相呼應與提醒,單字(片語)之學習成效方更好,且可真正活學活用。)詳細請三不五時就比對一下 再次強調:先理解「日文的原理」與記憶和原理相關的遊戲規則(就是所謂的文法)即可。理解原理之後,自然就相對容易記得其他的要素(生字、片語等等)。 個別課堂內建議之學習要領,如果與本「學習要領、記憶時機」不同,請以本學習要領為準。 最優先記憶項目:文法「單獨個表」與「助詞用法」。越熟練,就越容易聽懂解說。(熟練「單獨個表」即可,「總表」只要能理解即可,無須記憶總表。) 「助詞用法」越熟練,就越容易聽懂解說,就越容易聽懂加減乘除。課程初期解說很清楚、且很有系統之故,學友可以很順暢地跟上解讀,但隨著速度與數量提升之後,會開始跟不上的原因在於「單獨個表」與「助詞」之熟練度不足,未能即使反應之故,如欲跟上解說,則宜更熟練「單獨個表」與助詞。務必實際動手繪製「單獨個表」,不能認為自己已經懂了,就不實際動手繪製「單獨個表」與記憶助詞之複數意義。 修畢「閱讀講座」課程之前,無須因為要記憶「單獨個表」而暫停上課,請就是設法密集聽課,利用片片斷斷的休息時間,記憶「單獨個表」即可。在修畢「閱讀講座」課程之前,熟練所有「單獨個表」即可。修畢「閱讀講座」課程之後,如仍無法熟練「單獨個表」達95%以上,請暫停兩小時,請以實際動手繪製各「單獨個表」之方式,增加記憶。 「單獨個表」與「助詞」熟練之前,建議暫時無須記憶單字,只要聽課當下,能聽懂該字之意義即可,暫時都先如此密集聽過即可,聽過之後,遺忘亦無妨,待進入「全日語課程」時,再利用聲音立體地來記憶,才能將前後文脈等等,一次學成,才能真正學成與運用。否則只是記得「落單」,「未與前後文脈搭配」之單字,除了心安之外,實質意義不大。我們所習慣的傳統教學多以記憶為主,造成我們沒有記憶單字就不會心安,但吳氏日文以理解為主,記憶為輔,請就是一有時間就密集聽課即可。無須擔心遺忘,凡重點都會再三重複提醒。又,記憶單字,藉由多遇見的成效,遠勝過只看過一兩次就硬記之方式。硬記較適合記憶力超人,願意花很多時間、多次記憶,且記憶不起來也不會覺得挫折的超級好學生,如非超級優秀學生,建議還是採用多遇見的方式,較容易無挫折感的學成。 記憶機:或於無法專心看銀幕聽課時,則利用片片斷斷的時間,善用記憶機。先記「單獨個表」,再記憶已經聽過課,且已經確實理解文法與意義,之必備「單獨個表」、助詞用法、單字或生活會話等內容。 心得與發問: 請於聽過修畢前12堂課後,再使用「記憶機課程」內之「速成公式大公開」之 「重點複習」(在列表的第26、27),點選後即開始播放。 整體詳細要領如下: 敬請越是需要儘速學成之學友,越是務請依照下列建議,以確保最高效率!切勿使用「自己流 」或「傳統死背」,例如:在還沒確實修畢所有「漢語解說」之課程,就去練習「聽力」或「記憶單字」或聽過一堂內文解說之後,就隨即開始訓練聽力。務請依照建議流程,先將所有「漢語解說」的課程(倍增、達人(如有高手含高手))確實修畢,再進入全日語課程,否則很容易變成其實是在硬記聽力。屆時如仍有問題,再於留言版,留言即可。 1.文法課程:理解即可,先聽過即可,先記單獨之「個表」,「個表」有多麼熟練,就能相對快速聽懂解說。「總表」只要能看懂即可,無須記憶。單字,除少數課堂上提醒優先記憶之代名詞等單字之外,在進入全日語「聽力訓練」前, 都暫時無需特別花時間去做筆記、記憶、整理或複習,有時間就先聽課。(摒棄傳統以記憶為主之學習思維。) 2.日檢必備單字課程:先聽過即可。先大致了解日文單字的長相(構成原理即可)。不用擔心只是聽過,無法馬上記得。因本來就甚少有人能夠聽過就記得。單字的記憶都留待進入全日語課程時,利用吳氏日文學友獨享之全日語+可調速+同步字幕+可當場重複+前後文脈+快速記憶機,再來記憶才能真 正活用。 3.量讀課程:「字彙倍增」:字彙倍增只是解碼課程的延續。主為藉由大量閱讀,熟練文法解析與各助詞之各用法。聽解有困難的地方,就是表格與助用法不熟練的地方。當無法馬上聽懂時,就務必確認該相關表格與助詞之用法。由於日文只有三種成分:1.文法 2.詞語 3.字彙。字彙還沒開始記憶,不熟練是必然現象。聽解說的當下,能聽懂該單字的意義即可,無須企圖馬上熟練。 但是文法與助詞之各用法,必須能聽懂。無法馬上聽懂?就是文法與各助詞之各用法不熟練的地方,務必「翻閱表格與確認該助詞之各用法」。 再次提醒:進入字彙倍增課程初期,同樣先聽過就好,不要企圖聽過課程,就想要將單字全部記得。 4.克漏字無須預習、或花時間去逐一填寫(先集中聽課即可。修畢所有課程之後,進入全日語「聽力訓練」後,如仍無法一眼看出,才需填寫克漏字。屆時也不需要了。) 5.表現達人需經過五個階段才能真正學成,建議依照執行,以硬記之方式很費時。(總共僅約500個片語,且都有跡可循。硬記很花時間) 例句解說→內文漢語解說→全日語聽力訓練→解題技巧→模擬測驗 *例句解說:聽過,聽的當下能聽懂該片語的原理即可,能當場記最好,不能記憶,亦無妨。如果筆記時間,花費在筆記的時間如超過該堂課程的1/3,建議不要做筆記,寧可當場調快速度,重新聽課。例如24分鐘的課程,筆記之後變成,32分鐘以上。 *內文漢語解說:本次再次聽過,如覺得真的需要筆記,再筆記即可。同樣如果筆記時間會超過1/3,則再度當場調快速度,重新聽課。 *全日語聽力訓練: 經過字彙倍增之聽力訓練後,才進入表現達人之聽力訓練。務必依照訓練要領。考期逼近,沒有時間進行此階段之聽力訓練,或無此訓練之課程,則就直接進入次階段之解題技巧。 *解題技巧:同樣筆記時間會超過1/3,則再度當場調快速度,重新聽課。30分鐘的課程,第二調快30%,約等於僅需20分鐘就可再聽過一次。 *模擬測驗:能達80%就足以合格N2,合格N1則最好達到看到題目,就已經大致知道答案之程度。熟練後約10秒內就可解決一題。 進入「表現達人例句」時,覺得:這怎麼聽得懂?會記起來嗎?…依循老師的建議,…真的也不用太強記…少說也一半…真的沒有挪時間出強記…覺得很驚訝…(41歲‧累積聽課約146小時‧MBA)(單字) 利用短時間修畢了「表現達人」的內文解說,並於這兩天一口氣完成了Super 3600的課程,頗有痛快之感!(40歲‧開課迄今168天‧累積聽課約198小時‧台科大‧資工‧派駐日本中) 想儘速進入「聽力訓練」,早日記憶單字的學友,請詳閱下列分享: 開始「聽力訓練」之前,請留言告知屆時之學習心得、相關項目之熟練度,以利提供適切之「聽力訓練」要領。
(傳統教學要靠「大量的記憶」方能學成,因此難以密集學成。但吳氏日文這一套課程主要靠「理解」,其次才是「記憶」。因此請學友諸君,所有漢語解說的課程都無須花時間預習,就是先大量聽課即可。凡重點都會再三強調,直至自然學成。而需要記憶的單字、片語等,留待全日語時,利用吳氏日文學友獨享的「全日語+可調速+同步字幕」,即可高效率學成。目前先無須特意花時間去記憶,先大量聽課即可 。僅無法聽課時,例如:洗澡,作家事等等時,才記憶該記憶的單字片語等等。 第一次聽「前75小時的課程」、「字彙倍增」、「字彙高手」、「表現達人」時,做筆記或查字典的時間,不要超過各該堂課之20%,例如30分鐘之課程,包含作筆記、查字典,最多36分鐘內完成。筆記之主要目的為「協助記憶」或「日後複習」,本課程只要是重點,就會一再重複,只要有密集學習,則無需「做筆記或查字典」, 「單字、片語、讀音」等等需要複習才能學成之部分,課程亦準備有「快速記憶機課程」,可協助高效率學成,因此亦無需日後單獨複習,最好是連筆記都不用做,就是專心密集聽課即可。寧可將作筆記的時間,用於重複聽一次課程。再度強調:勿發太多時間做筆記,寧可將作筆記、查字典,暫停,倒帶重複操作的時間,用於重複聽一次課程。 待出現五次之後(真正重點或必備單字,出現次數會更多),如仍覺得需要做筆記,再筆記即可。知道如何查字典之後,就暫停查字典,待進入全日語時,如覺得需要查字典,屆時再查即可。修畢所有和語解說之前,請先集中於聽解原理即可。單字聽課當時知道是什麼即可,無須企圖記憶。 每堂課程聽懂約85~90%。請注意:「聽懂」約85~90%,就進入次一課程,並不需要「熟記」85~90%,才進入次一堂課程。切勿因為沒有聽懂100%,就停滯不前即可。也不要一聽不懂就頻頻回頭重聽或頻頻作筆記,請利用吳氏日文學友獨享的「3小時內,只要不關閉該堂課,當場不限聽課次數」之方式,寧可整個重聽一次。重聽時調快速度聽課即可。 臨睡前務請練習繪製「單獨個表」。「單獨個表」越熟練,越可高效率學成,閱讀也就越快。聽課時,單字、片語等等聽不懂,記不得,都沒有關係,但文法關係,必須聽懂,文法「單獨個表」必須熟練!理解「單獨個表」後之兩天內,請實際動手繪製「單獨個表」,臨睡前記憶「單獨個表」,設法儘速將該「單獨個表」熟練達90~99%。修畢閱讀講座時,白話文法的「單獨個表」需100%正確。 學習過日文的學友如有發覺,有一些細節好像沒有講到!那是正確的。係講師故意還不涉入的細節。這一套課程目的為協助日檢最高級合格,因此所有細節原則上都必須講解到,但「時間點」會與傳統教學大不同。初期請先不用管細節,24小時的課程內,就會精密到「即使一個逗點,也要「打破沙鍋問到底!」初期請先不用管細節(不瞭解真正的「整體」之前,追究細節,往往只是浪費時間。) 直到修畢「閱讀講座」之課程之前,不要因為要記憶「生字」,而停止進度。只要確定自己能夠正確解碼,而解碼之後能查出該單字之後,就暫時無須再花時間查單字,先儘速聽過所有「漢語解說」的「前75小時的課程」、「字彙倍增」、「字彙高手」、「表現達人」」課程即可。先瞭解日文的整體架構即可。生字的部份,不用擔心。先儘速聽過所有漢語解說的課之後,屆時利用吳氏日文的「快速記憶機」與「可調速+同步字幕的全日語課程」,皆可高效率學成。先密集一路聽過即可。屆時如真需要查單字,也可更快查到單字。次數不用擔心,合格學友通常都仍有大量之剩餘次數,可上課次數遠超過實體教室方式之數倍,充分足以學友個人之使用。這一套教育工學自有妙法,協助快速學成。請如此一路「趕路式」地,設法最慢於一個月內,聽到「閱讀講座」結束。如有問題,屆時再請隨時留言即可。 事實上,如此密集地聽到「閱讀講座」結束時,本來想發問的地方,應該都已經自然得到答案了。屆時所提之發問,必然都是真正的問題,如此可高效率學成。 修畢至少「字彙倍增」與「表現達人」」之前,暫時不要花時間於課外內容,修畢課內之前之課外內容,很容易變成亂槍打鳥,並非體系地解決。體系之威力從美國波士頓警方搜索炸彈客之方法,可看出來。全部有系統地使定位之後,院子裡船艙內的人影的異象,就會自然呈現。否則將難以有如此高效率達成任務。建議先將欲閱讀之課外內容先保留起來,修畢課內漢語解說之後,再回頭看。將會發覺已經很自然地就能快速理解。) 再強調一次,吳氏日文主要靠「理解」,其次才是有限的記憶,與傳統教學法大部分都是靠死記的教學方式,非常不同。靠死記的教學方式,會導致學習者「沒有背起來,就擔心學不會」的心理,因此陷入「步步為營」的記憶方式,又也無須花時間自行預習或研讀課外教材。最忌諱一開始就想弄清楚每一個細節、熟記每一件事情或自行花時間預習。吳氏日文這一套課程,主要靠理解。理解之後,再將「單獨個表」與記號,於睡覺前練習記憶即可。請儘速修畢「字彙倍增」與「表現達人」」「字彙高手」所有漢語解說的課程,即可自然解決過程中99%以上的問題。屆時如仍有問題,再請於期間內發問即可(恕無法無限期背負回答責任) 文言文:因文言文精簡扼要,鏗鏘有力,且重要表現時仍會出現在現代日文之中,吳氏日文課程特別加入即使日文專業學習者,也已經甚少在研習的文言文文法與讀解,以利日後閱讀高級日文之需。學友第一次接觸時,先有大致的印象,知道有文言文之可能即可。日後如遇到無法解析之日文,可以文言文試解即可。再度提醒,暫時無須花費時間詳細研習文言文,先確實將白話文學成即可自然也能學成仍遺留在現代日文中的文言文日文。 |