「完整班別」與「 非完整班別(½班別) 」之學習時數、成效之差異：
「完整班別」藉由完整之學習系統，可大幅減少以記憶，達熟練之總時數。
1/2等各「非完整班別」，主為提供非經親友口碑介紹，欲先確認吳氏日文教學成效之學習者之用。「非完整班別」之學友修畢日文「公式大公開」，了解課程確具成效之後，建議早日轉為「完整班別」，可藉由課程之完整，減少大量以記憶而達熟練之時間。
N2½班別，並不等於N3班別。吳氏日文以協助學友達到真正足以實用為目標，創立28年以來，未曾推出傳統之N2以下課程之原因在於，因傳統N3 N4 N5課程
1.無法真正實用
2.非正常日文
3.造成死記為主之學習習慣
4.容易造成時間與金錢的浪費
說明：
1. N2以下課程之程度太淺，文法、讀解、字彙、片語、聽力、會話等等之程度多是支離破碎的，無法真正實用。宛如教授算術，且僅教授1、3 、5、7，未提及其實還有0 2 4 6 8 9。學習者只能了解1、3 、5、7之內容，且多只能以死記套招，無法自行解析，推理出正確答案、意義。
2. N2以下之日文，不但支離破碎，亦非正常使用之日文，而是將正常應該以漢字呈現的字彙，避免造成歐美等非漢字全學習者的退卻，故意以「注音」呈現，容易造成漢字學習者也需以死記的方式，去學習「其實無須死記的讀音、字彙」等等，造成低效率的學習習慣。
3. 低效率的習慣一旦養成，日後就難以去除，乍看已經學會1、3 、5、7，似乎多少有再進步，但其實距離目標是遙遙無期。
4. N2以下課程由於內容淺顯，很容易就合格。有一說法是主辦單位想藉由容易合格5級、4級、3級等，以利建立學習者後續之學習信心。
下列學友的分享或許正應證了前述說法：
祝賀暨分享寶貴數據：賀！聽吳氏日文課程 80小時，合格N3級103分，N2級84分（合格基準是90分）（30歲‧政治大學‧心理學‧SHLIN）本次日檢即將截止報考（4/1~4/15或9/1~9/15）
輕易就能合格N5 N4 N3，確實有助後續之學習，但問題是已經養成錯誤的學習方式，造成勉強可以合格N2，但遲遲難以合格N1或達到真正足以實用。
如上之說明，吳氏日文以協助學友達到真正足以實用為目標，以死記就可以合格N5 N4 N3，其實無須投入太多費用學習。
非完整班別主要是提供想真正學成日語，但非經親友口碑介紹，不知道吳氏日文實際成效之準學友，可以較低的門檻就參加，以利早期達成至少合格N2以上為目標。
關於合格日檢所需時數：
所參加之班別的不同，同樣時數，並不代表同樣的學習成效。（如同「高鐵」與「區間車」同樣一小時的距離，並不相同。）
「完整課程」，藉由課程之完整，可大幅減少達合格所需之學習時數，且每一時數都是高效率的時數。「非完整課程」因為課程數量、內容、記憶量的多寡等等的不同，會造成「非完整課程」之效率不如「完整課程」之效率。
例如：同樣只是單純聽課250小～350小時（只是聽課，無須預習或複習），N1班學友，多已經足以合格N2。N2班，同樣只是聽課350小時的合格率，遠不如N1班。原因在於N1班聽課350小時，已經完整聽過整個日文的構成，且已經實際速讀與量讀了約200萬字以上；非完整班別之聽課350小時，實際量讀數量僅約50萬字，且多數時間用在記憶，並非用在理解，完整課程的成效將快速很多。
「完整課程」與「非完整課程」的課程數量，內容、順序、需記憶%等，不盡相同，以各報名時期之訂購單記載內容與課程順序表為準，並非單純之將總課程時數或內容對半切割。