謝謝未合格學友提供未合格心得。
今年這一次未合格心得的提出，可說是敝中心全面約定無論合格與否，都必須提出心得的完整的第一次，非常謝謝各位學友的協助。更謝謝絕大部份未合格學友的肯定。將近98%未合格學友都是非常肯定這一套教育工學，而完全否定這一套教育工學的學友也有約2%。謹此表示最深的歉意，我們會繼續加油！（這兩位學友對於未能馬上學會生活會話，無法馬上運用，非常失望。雖然對此敝中心在體驗光碟，與簡單會話的幻術等處，有重複說明，但還是未能獲得理解，非常抱歉！）
如上所述，絕大多數學友都表示這一套教育工學，確實可行，但因投入時數不足。由於學友本身已經了解原因，因此恕不再贅述。
本函想分享的是：『自認投入足夠時數，為何一級仍未合格？或雖合格但成績未達到預期？或未超過300分？』也就是投入與產出不吻合的問題。
例如已經能以日文寫日記，且日本友人對於已經達到可以寫出好日記的張SJ學友，還是未能一級合格，覺得很驚訝，「張SJ學友說：「…字彙高手全日語的部份，三四冊我還有50%還來不及聽完，算不出假如課程都上完要
花幾個小時…不過我自己複習的時間從加入吳氏下來也超過300個小時了，除了翻課本之外，有時候聽NHK廣播(不過大部分在猜猜看= =)，還有把所有吳氏日文的複習CD還有super3600放到我的iPod裡，以便我坐長途客運的時候能夠不浪費時間的聽，這樣加一加，可能還超過預估的時間...。」
花幾個小時…不過我自己複習的時間從加入吳氏下來也超過300個小時了，除了翻課本之外，有時候聽NHK廣播(不過大部分在猜猜看= =)，還有把所有吳氏日文的複習CD還有super3600放到我的iPod裡，以便我坐長途客運的時候能夠不浪費時間的聽，這樣加一加，可能還超過預估的時間...。」
上述心得充分反映出投入與產出不符合的原因。例如所提到的：努力在聽NHK廣播（不過大部分在猜猜看= =)。雖然努力在聽，但其實這不是好方法，如同之前的分享一樣，聽力訓練必須對該內容有徹底的了解之後的訓練，才會有效。除了大家知道必須要先了解內容的意義之外，還必須先了解文法、解碼、各單字之讀音之後，練習才會有效。常常聽人家說，練習聽XXX廣播、聽日劇等等，其實都必須先有上述大前提。但因為上述廣播或日劇，尤其日劇，多係口語，文法的架構不一定足夠嚴謹，亦難以讓我們事先解碼等，協助我們事先精準讀解，如此的聽力訓練成效，將會很有限。
因此建議想利用課外教材的學友，建議將敝中心的標準課程先確實修畢，再研修課外的教材，才能發揮與投入時數相符的產出。敝中心的教材不是所謂自然學習法的教材，不是將生活會話拿來死記死背，就稱之為「自然學習法」的教材。敝中心的教材是經過科學、人為、意圖的方式，濃縮如以自然方式的話，需要許多年，才能一一經歷的各種場面，將之系統地編輯而成。因此建議先確實投入敝課程。又750小時正負150小時的時數，係指確實「有先了解內容，不懂的地方，有確實解碼之後，聽完中文講解版之後，才開始的聽力等複習」。也就是「有效學習之後的複習」。這一點藉由這一次的心得，再度提醒。
當然，每個人的學習習性、偏好不一樣，自然學習法沒有什麼不好，只是要多花時間而已。大自然本來就不是短時間形成的。以上僅是就欲短期內通過日檢一級的建議：「請徹底先採敝中心建議的方法，方式之後，再投入其他教材之學習，可確保短期就通過日檢一級，屆時任何日文都將自然成為日文教材！」
謝謝各位學友，在約定時間內提出心得，以便建議後續學習。還沒有提出的學友，再請撥空提出。未合格原因多為投入時數不足，因此恕不一一回覆，因為參考合格心得，更為客觀清楚。
又以下自我分析以及最新版之課程學習步驟，亦可協助有效學習，敬請參考。