收到約16天前加入的陳IJ學友（大學、公共行政），修畢前60小時課程的心得，謹此分享。
精采心得摘要：
很高興自己在徘徊吳氏日文網站數回之後……，我覺得我找到現在我需要的課程了。
很高興自己在徘徊吳氏日文網站數回之後……，我覺得我找到現在我需要的課程了。
沒想到之前有的問題，在聽完老師前面幾個小時的課程，居然就有很大的改善！讓我真的很驚訝，但也非常興奮！
我真的都有老師列舉的（傳統文法的）病徵
忍不住一直想上下去。於是，每天下班後，以及週末假日都把時間留給神奇的日文課程，
—– Original Message —–
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Sent: Friday, July 20, 2007 9:49 PM
Subject: 陳IJ學友 提出 閱讀講座 課程學習心得
陳IJ學友 提出 閱讀講座 課程學習心得
主旨：很高興我拿了試聽光碟
時間：2007-07-20 21:49:44
內文：
吳老師好（陳學友，你好。）
主旨：很高興我拿了試聽光碟
時間：2007-07-20 21:49:44
內文：
吳老師好（陳學友，你好。）
很高興自己在徘徊吳氏日文網站數回之後，跟吳氏日文要了試聽光碟，而且緊接著就加入，
因為我覺得我找到現在我需要的課程了。在加入吳氏日文之前，我也曾經在坊間的補習班，
用舊的學習方式把「ｘｘｘ日本語」基礎跟進階上完了，大約學了一年。但是就如老師說的
情形，「課文中的句子中老是有空白」。因此，當我學完進階班，而且興致勃勃的想要去看日
本網站，就有很大的挫折感，我想說我都學完了進階班，日文怎麼還是看不懂!?
沒想到之前有的問題，在聽完老師前面幾個小時的課程，居然就有很大的改善！讓我真的很驚訝，但
也非常興奮！
本來，在結束之前坊間的日文課程之後，一直苦惱想要再更進階，但是又尋找不到絕的適合
我進階的課程，而且那時候很想要趕快學會會話，對於日文檢定其實沒有興趣，因此，當補
習班問我想不想參加檢定班，我就婉拒了。而看完吳氏日文的試聽光碟之後，對老師所說的
新學習方式，就覺得蠻心動的！而且對於老師所提到的會話能力可藉由「閱\讀」以及「聽
力」來做學習，並且避免套招式的缺點的說法感覺很有意思。當初聽了這樣的主張，很想要
讓自己換個新方法學習一下(因為我真的都有老師列舉的病徵…呵)。
是的，傳統文法的病徵，通常就是如下：即使學到進階班，
也非常興奮！
本來，在結束之前坊間的日文課程之後，一直苦惱想要再更進階，但是又尋找不到絕的適合
我進階的課程，而且那時候很想要趕快學會會話，對於日文檢定其實沒有興趣，因此，當補
習班問我想不想參加檢定班，我就婉拒了。而看完吳氏日文的試聽光碟之後，對老師所說的
新學習方式，就覺得蠻心動的！而且對於老師所提到的會話能力可藉由「閱\讀」以及「聽
力」來做學習，並且避免套招式的缺點的說法感覺很有意思。當初聽了這樣的主張，很想要
讓自己換個新方法學習一下(因為我真的都有老師列舉的病徵…呵)。
是的，傳統文法的病徵，通常就是如下：即使學到進階班，
還是無法憑藉一本字典，就能翻譯日本大學程度的日文。
且翻譯精準度，亦難以達到九成以上。閱讀時經常似懂非懂。尤其翻譯事關重大之契約書時，經常無法勝任。
還是無法正確地自由造句。
無法精準地聽懂日語的真意。
會話只能套招，若非套招，就難以實用。
即使學習多年，日檢一級亦難以合格。而即使合格也難以兩三年內就達到320分。當然未曾留日，能考到320分更是罕見。（吳氏日文學友未曾留日就320分以上，已非新聞！即使350分以上亦非新聞。）
教材方面：
1.英語教材方式的日語教材（ This is a book. I am a student. )吳氏日文教材數百萬字，從頭到尾找不到上述的英語式日語例句！
1.英語教材方式的日語教材（ This is a book. I am a student. )吳氏日文教材數百萬字，從頭到尾找不到上述的英語式日語例句！
これは本です私は