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以下是2002年3月12日，5個月內密集學習，
以300分快速考過日本語能力檢定二級的莊琇雲學友來函。
對於專業日文學習人士而言，二級300分不是高分，
但是僅密集學習不到5個月，就考到300分，應該也可列入紀錄，謹此與大家分享。
 吳老師 您好：
其實，最早會開始接觸日文，完全是因為英文能力不佳。專四那年老是想著自己英文已經不行了，如果再不去學第二種語言，對自己似乎是種損失。那時剛好有朋友說想找補習班進修英語，這才促成了我第一次和日文接觸。在之前，我會的大抵就是「早安、你好」這類很簡單的句子。
當時花了自己所有打工的積蓄，去繳了某知名英日語補習班一年的學費，心想應該會讓自己學到很多吧！沒想到光光50音就花了近一個月，更別提後來的進級班，每次只教一課，然後大家一起套句子，練習會話。不過，我當時卻認為：「這只是自己不熟罷了」。直到後來越唸越覺得，這樣的教法根本無法接受，才斷然決定不再去上課。而前後也不過補了四個多月。
這才後悔自己浪費了金錢及時間，我的日文學習也就這樣停了下來。 這樣一停就是一年多。
到畢業進入社會，因為上班的路線，每天都會經過吳氏日文的位置，長久下來，實在對中心外看板的介紹 ︰「檢定考一二級，考上才付學費！」、「24小時看懂日文」、「日本交流協會獎學金，考上才付學費！」…，充滿了好奇心。因此，某天下班後踏進了中心。在短短一個多小時的試聽課程中（注：目前上網即可試聽），才發現日文似乎沒有我想像中的困難。
吳老師以極為科學的分析及解碼，讓聽者在很短的時間內，就能記憶普通教法要花上數倍時間，才能記住的內容；相對於一般坊間補習班，甚至有些學校老師，以傳統方式那樣分段、一句句的教，到最後會的是句子，卻也沒有辦法將它連串成會話，更別提能看懂日文書籍了。當場認為這樣的教學方式正適合像我這樣學過日文卻碰到瓶頸的人！
學習語言這種東西就像吳老師所強調的，只要你密集的接觸它，進步的速度會有極為驚人的成果。不過，我在報名後卻因工作繁忙，而沒有依照老師的方法。仍然是慢慢的進行著課程，直到去年的七月底，以“壯士斷腕”的決心將工作辭掉打算重返校園後，這才開始一天六至八小時的重頭讀書。對於非日文系，卻想和一群日文專科的本科生爭錄取名額的我，選擇了以近120天的時間來報考年底的日語能力測驗，以證實自己的實力。當時的我，不但沒有到過日本，更沒有聽過日籍老師的授課。當時，對於年底日能測驗其中的「聽力」這一項，已經傾向於用“猜”的吧！
幸好，當時吳老師的檢定考、新幹線系列的課程出來了。其中100 ％完全以日語授課的「字彙倍增」及「速讀速解新幹線」，在第一次聽時，可以說是一片“茫茫然”，能夠了解日籍老師講解的地方不到百分之三十。不過這個情況隨著一天天的努力，也有了十足的進步。尤其在「字彙倍增新幹線」方面，生活化的文章，配上日籍女老師有元氣且生動的講解，讓我對日本人日常的生活習慣或當地的了解有了長足的進步。
在十二月登場的日語檢，我選擇了報考二級。一方面是因為先測試自己的能力，另一方面當然也是因為知道有不少日文專科生花了好幾年也無法拿到合格證書。雖然考時因緊張而失分，不過還是通過二級檢定考啦！打算今年再繼續向一級邁進！
在這裡寫下學習心得，希望「吳氏日文」能夠嘉惠更多有志學習日文，卻苦無好方法的朋友！！至於心得，老師，我在發mail給您之前猶豫了很久。因為，說實在話，我真的覺得這樣的成績不夠好∼∼請多多包涵。我的“字彙87分；聽力66分；讀解/文法147分，總分300分”。會認為不夠理想的原因，是因為考聽力時，太緊張，連帶下一節的考試就很沮喪。
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| 莊學友 |
我的字彙—87分；聽力—66分；讀解/文法—147分
會認為不夠理想的原因，是因為考聽力時太緊張連帶下一節的考試就很沮喪， |
| [wus] |
這種情形就是我們之前所談到的「戀戰」。考試的時候千萬不可戀戰。尤其聽力部份更需注意。眼睛永遠保持在錄音帶之前，漏聽了的就當作送給出題者，畢竟出題者為了設計陷阱，也白了好幾根頭髮。 |
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| 莊學友 |
所以文法方面考的不夠好(就我當時的記憶)， |
| [wus] |
能夠了解當時妳的心理狀態，因為一年只能考一次，且一次就想考好，如此壓力自然很大。已經下一堂課了，還受到影響，建議如再有此情形，要激勵自己：「沒關係，我接下來的這一堂有把握，這一堂考好就好」。
順便提醒妳一個好消息「日本留學試驗」今年6/16日舉辦第一次試驗，11/17日舉辦第二次，往後每年會有兩次
。由於實際的出題單位都是（財團法人）日本國際教育協會，就是檢定考的出題單位，因此將會有「換算公式」。換句話說：如果檢定考成績不理想，建議每年多報兩次「日本留學試驗」，總分兩百分，屆時應該很容易換算出自己的得分。 |
| 莊學友 |
二技似乎什麼都內容都有，從經濟的問題、諺語到有一年考日本三景，而去年考了很多的授受動詞(我對於授受動詞真的有點搞不太懂)但它去年已經完全改成選擇題了，但是和以前比較，它答案不同的地方(差別很微小)會讓作答的人容易陷入陷阱，或一不注意就選錯了 ！（歡迎儘速拿來， 一齊研究看看。 ) |
| [wus] |
其實題目越難，對你越有利。因為單字及聽力，比較需要花時間去練習之外，文法與閱讀主要靠文法的精密度。妳的對手大都是高職或專科等接觸日文三∼五年的日文科的考生，他們的有利處在於接觸日文較久，可能耳朵比妳習慣一些，單字也記得牢一些（畢竟是接觸了三∼五年），但文法的精密度，妳將會很有利，因為在中心這裡，是連一個逗點的精密度，也打破沙鍋問到底，因此題目越難，對你越有利。怕的是「偏 」，例如：日本三景，可能連台籍日本導遊都會被考倒。
授受動詞，不用擔心。別人也覺得會困難。在實務會話課程裡面有講解得很詳細。可能是因為檢定考只考聽力，不考會話，就一心一意準備檢定考的妳，當時可能較未加重視，建議再複習一下即可。本項目只要快速練習作答個50題，應該就沒有問題了。請本月底前來拿練習題目。
經濟的問題，對專科學生時代，學習建築工科的妳，也許真的會比較難，不過有方法，請來電洽詢拿過「日本交流協會獎學金」的敝中心的工作同仁即可。將可以建議妳看哪些書會有速效。 |
| 莊學友 |
還有，我的諺語會產生一種毛病。像是我看到題目時，明明知道我唸過這題，卻怎麼都想不起來它的日文寫法。可是日翻中的我卻寫得出來。老師，怎麼辦？ |
| [wus] |
這只不過是熟練與否的問題。畢竟妳只真正用心學習過約4個月，妳的進度已經很大了。事實上，吳氏學友最得意的文法與讀解，例如：考上台大學術中心派遣交換留學日本慶應大學的黃德威學友（180/200分）或2002年度的日本交流協會獎學金得主游上毅學友（京都大學商學部研究生），還沒參加前雖然已經280多分考過一級，在2001年8月教育部初試放榜後，參加敝中心的檢定考，日前來電告知2001年12月的成績是349分。其中文法•讀解181/200分。當然，他們與妳都是自己想認真學習的學友。妳反而出奇地低分，因該就是戀戰的後果。有機會的話，詢問一下週遭用傳統方法學習日文的人，就會知道了四個月二級拿300分，就傳統教學法而言，已經近乎奇蹟了。
話說回來，緊張時，回憶一下這些前輩為妳樹下的風範，鼓勵自己，「強將手下無弱兵」。心理面私下鼓勵自己：上回只是「猴子也會從樹上摔下來」。Saru
Mo Ki Kara OChiru。請實際寫一下，下回就寫得出來。
當然主要原因在於，檢定考只考作答（被動），不考書寫（主動)，如果有考作文等，需要主動出擊的話，妳就會去練習寫作，自然就能夠寫得出來。這種情形就像只說英文，不寫英文，真正要用時候，就會為了到底是一個d？兩個r？還是兩個d，一個r？而需要查字典確認了。
諺語這方面敝人的想法是不值得投入太多時間，因為就生命而言，只是為了多答對一題，可能需要看到很多的冷門諺語，才有辦法面面顧到，將會花費許多時間，而除了考試之外，大多數諺語出現的時候，都會有足夠的文脈可循。不至於完全看不懂。建議將寶貴的時間，移到「量讀與速讀」訓練，因為
「量讀與速讀」才真正具有意義。 |
| 莊學友 |
至於心得，老師，我在發mail給你之前猶豫了很久。因為，說實在話，我真的覺得這樣的成績不夠好~~~不過，如果老師願意採用的話，我就寫寫看吧！(如果寫的不好，請多多包含) |
| [wus] |
憑良心說，才四個月份，妳就已經考過二級。這是原本教育部要規定日文系學生，畢業之前必須考過的考試，但是因為如果真的實施，推算將至少有一半的日文科系的學生畢不了業，因此自1990年代起，就陸陸續續研討過幾次，最後都無疾而終。因此有許多學校，根本就不規定。目前也有一些四技或二技，入學時也要求學生必須考過二級，但因仍會造成畢不了業，礙於情面，又無法取消，目前在研擬，是否校內自行舉行類似考試，考過就可以。只是WTO的時代，實力的時代。可能國際公認的「證書」會比「文憑」有效吧！
沒有錯，如果與黃學友或游學友等比較，也許妳覺得成績不好。但是，敝人覺得成績非常好，因為他們讀的時間比較久，黃德威學友是大學四年級，游學友則已服完兵役，且工作一、兩年。按照計劃，今年考一級，屆時記得請再
來函告知，成績如何。雖然妳的英文能力目前不佳，敝人以妳的努力情形預測（看單字得分87分，就可知道。因為單字雖然有方法，但是還是要各為自己的努力），應該將是300分∼310分之間，只是這回是一級檢定考。當然如果利用日前所建議的英文學習法，英文也可以進步，而總體外語能力進步後，當然日檢分數可能就更高了，無論如何妳將是系上高材生。則且讓我們拭目以待。
建議插班至有交換學生制度，可以免費交換留學日本的學校，例如：淡江大學日文系就有，以前我們有一位林姓學友，醒吾商專畢業後，也是無意間加入本課程，然後就對日文發生興趣，然後就插班淡江大學日文系，然後當然就成績很好，然後就考上淡大的交換日本京都的橘女子大學交換留學，然後當然成績就更好，然後有一些課程的老師就對她說：可以不用來上課了，也不用考試了，只要繳一下簡單報告，然後就畢業了。
然後曾經在中心協助過約半年不到，因有時去幫忙她的哥哥的公司的總經理當通譯，然後就被用股票，加上極為高薪的挖角了（當然鼓勵她接受挖角，雖然更想讓她一直在吳氏日文服務，但人生幾回如此優渥條件的挖角？！
況且敝人自己當年還不是也接受了瑞士聯合銀行的挖角，雖然到現在還很喜歡，也會懷念當時任職的日本中央信託銀行的種種）。
加油！ 建議妳每年都去考，藉此督促自己，趁年輕，向滿分挑戰！只會英語的時代過去了。WTO的時代，實力的時代、責任教學的時代。 |
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