※下線處可跳至吳老師之註解或共鳴
1. 開始學習日語:
我本身於1998年6月畢業於商學院的資訊管理系,大學時代並無修過任何與日文相關的課程(可附大學四年的總成績單以玆證明),也沒有去參加校外的語言補習班,所以大學畢業時是連五十音也不會的門外漢。開始學習五十音是在入伍當兵以後,因為服的是預官役,比一般人多出許多時間可以看書,靠著自修才在1999年通過日檢四級的考試,而且還是低分通過(其實1998年那年也有參加四級的檢定考,不過也沒考過,可見當時程度多淺)。
老實說到自修末期我已經看不太懂坊間一般初級日語教科書後半段的內容,諸如動詞的變化,助詞的使用等等,只能說是靠著運氣才蒙過考試的。為了要突破瓶頸,一直在思考有沒有更快更有效甚至是更有趣的方法可以學好日文? 2. 在日語言學校的生活:
退伍後,一方面有想到要繼續升學,另一方面也想再多學會一種語言,抱持著如同一般人的想法:「到當地國學語言是最快的」,我透過台灣本地的代辦,報名了一所在東京都的大學附屬語言學校。出發前,跑到坊間一般的語言補習班惡補了三個月,當時的程度大約是介於三級到四級之間。就這樣2000年10月,開始了我的旅日生涯。
當到日本時,原先以為自己的一些初淺會話程度應該派的上用場才對,後來才發覺原來日本人並不會照著我在補習班背的那些句子來說話,更多時候是根本聽不懂他們的對話,造成生活上許多不便,也慢慢地對自己失去了信心。雖說在語言學校裡,老師們也是用日語上課,但其實一般語言學校的老師為了考量學生的程度,講話的速度都會比普通日本人慢,這就好像處在溫室裡的小花,雖然在裡頭長的很好,可是一但放到外頭就得面臨嚴酷的大自然考驗。
而且正是因為用日文上課,到了中級以上時,我就漸漸發覺我聽不懂老師的解釋了,特別是在講解文法句型時,那真的是一頭霧水,做檢定考模擬試題時,最弱的也是那一環,有些同學確實學得不錯,可我卻老是搞不清楚為什麼這個選項是對的,那一個又是錯的?問老師之後也總是一知半解,數量少時還可以靠死背撐場面,一旦面對數量眾多時,就只有舉白旗一途了。我又開始思考是不是我對日語的基本架構基礎沒有打好?所以即使在做讀解時,也僅能靠著有限的程度來理解文章,常常因為一兩句關鍵句看不懂,導致無法正確作答。 3. 回台並參加吳氏日文:
就這樣過了痛苦的一年,又因為沒有交流協會獎學生的資格,無法申請進入一橋大學當「研究生」,我決定收拾行囊,於2001年10月回到回台灣。面對當年的檢定考,可能因著個人因素,我明瞭自己即使在日本待了一年,除了考聽力時會比一般同學來的好之外,面對其他項目我並沒有比別人強多少。而且假使那些學習弱點無法克服的話,我考一級還是一樣不會通過。剛好在此一時間,從網路上得知了吳氏日文的消息,剛開始也是半信半疑,但對吳老師標榜的「日文設計原理」,有著很大的好奇。
考期將近,我死馬當活馬醫般地,先報名了「檢定考解題技巧課程」。報名前吳老師要我做一份「簡單日語學力測驗」,看到那些題目時還真是不相信,那是學習吳氏日文8到10小時就會做的程度,如果那是真的話我實在太汗顏了。吳老師針對我的弱點指出:「就像電腦的主機板出了毛病,與其把板上的零組件一個一個的測試,倒不如整塊板換新的來的快,而且省事」這對我們這些學了一陣子日文的人來說真是一針見血。 4. 開始上課:
按著解題技巧課程上下來,我又發覺聽不懂了,而且是在第一堂課就這樣,如同授課開始時吳老師所言:「如果發現自己難以跟上這樣的講解速度時,請再花點時間,把日文的基本設計原理徹底了解過後再來上這門課」,可是12月就要考試了,也沒有多餘的時間,就這樣囫圇吞棗地上了幾次,可是效果真的有限,果然檢定考的成績還是不甚理想。究其原因終究是弱點沒被克服,所以考完的隔天,我便跑到中心報名參加全教材的課程。
果然從基本設計原理上下來,真的是又快又精準,好多以前老是看不懂的地方,現在居然豁然開朗。更神奇的是,上課前看似的「天書」的「日文公式表格」,在上完幾堂課後,便驚覺原來照著該公式就能造出日文句子出來,開始悔恨自己為什麼沒有早一點發現有這樣的日文學習方法?如果早一點知道吳氏日文,我就不用花那麼多時間和金錢,到日本跑了一圈又回來。 5. 參加吳氏日文後的具體成效:
我大約花了兩個月才上完吳氏日文完整的課程,自此對於日文的讀解能力感覺越來越有信心,即使是長長的句子,也不會亂了頭緒,知道要從哪邊下手來理解它,如果是從前的我可能只得一知半解地混過去。今年2月,我赴日參加與當初語言學校同所大學的大學院入學考試,因為順利錄取,四月再度負笈赴日展開另一階段的留學生活。今年九月,又由於在本校所學專長的老師即將退休的原因,我又參加一橋大學商學研究科的入學考試,並且僥倖錄取了「研究者養成課程」,明年四月將再搬到新環境展開另一段全新的留學生涯。
6. 對於吳氏日文的個人觀感:
從當初的跌跌撞撞不知自己目標為何的從前一路走來,到今天的些許成績,我要感謝的老師和前輩太多了,但如果是日文能力的養成這一部分,我深深覺得吳氏日文是最大功臣。可是另一方面我並不完全否定語言學校的功效,但個人以為,如果能具備日檢二級以上程度再到語言學校學習的話,會比較能縮短時間跟金錢,因為畢竟語言學校提供了一個進入日本大學前的學習緩衝環境,對於適應日本生活的確有它的實質功效,但待的時間則建議不需要過長,前面說過,因為溫室裡的花朵總有一天還是得搬到外面環境來的。對於非日文本科系畢業的朋友來說,參加吳氏日文可能會是最快通過日檢一、二級的方法。
當然啦,有實際留學經驗的朋友都知道,即使是通過日檢一級,也不保證就能聽得懂老師上課的內容,因為那牽涉到聽力問題,以及你對於該門學問的了解程度。不過如果對於日文的讀解能力能有一定水準的話,就能靠著大量閱讀日文書籍來彌補專業知識的不足,吳氏日文對此確有奇效。對於有心赴日深造的朋友們,由衷建議一定要嚴格要求自己真正「看懂」專業的日文書籍,否則對於日後專門知識的吸收上會有障礙。 我承認吳氏日文的學費確實比一般坊間的教材、補習班貴上許多。但請從另外一個方向思考:對於準備到日本進入語言學校後再參加日檢的人,依我個人經驗,光是在日本的一年半載開銷,就足夠上好幾次吳氏日文課程了。此外對於有心準備交流協會獎學金考試的朋友來說,假使真能如保證班所言幫助考生考上的話,參加吳氏日文的學費則只不過是日後所領獎學金的零頭罷了,或許從這兩個角度來看,就不會覺得吳氏日文是天價了。如果能讓我人生再來一遍的話,我會選擇提早參加吳氏日文的交流學會獎學金保證班,然後拿著日本政府給的錢,先到國立大學當一年「研究生」,再參加大學院的入學考試,這樣的留日規劃,我個人以為將會是最「經濟實惠」的。
最後以我個人這一年半多的留日座右銘---「堅持目標,築夢踏實」與大家共勉之,願諸位在日語的學習過程上都能順利、愉快。
吳老師:
我希望心得暫時用匿名的方式,亦即不要出現任何關於學生的名字,因為未來的路還很長,在學業還沒告一段落之前,我認為一切都應該採低姿態才是。
學生 TYF 敬上 於 日本 埼玉縣
編按:尊重本位熱心學友的意願,在拿到博士學位之前,暫時以匿名方式發表,吳氏日文信譽保證,全文心得,由上述學友來函,除名字改以英文縮寫之外,全文照刊。
以下是吳老師針對心得的一些感想,也是常見之問題與答覆。 |
TYF |
「到當地國學語言是最快的」 |
[wus] |
很多人都很自然的會有這樣的想法。問題是「聽不懂講解,如何能有效學習?」。大多都只是得到心安而已(有在唸書!)。但只有心安,不足以成事。重點是效果。如果再遇到喜歡發問的老外同班同學,問一些諸如:「這一個漢字如何寫?」的問題,那就等於「花錢,陪老外學漢字」!過來人的話,大多都有類似經驗。 |
TYF |
「特別是在講解文法句型時,那真的是一頭霧水。」 |
[wus] |
其實文法這種東西,在國內學就可以了,何須坐飛機、花大錢,然後還聽不懂。何況文法真正好的人大都是外國人,而非母國人。試問自己的中文文法懂多少?母國人靠自然習慣方式學會語言,與靠科學、文法學會語言的外國人,對於文法的解說能力,當然不同。最怕就可遇到不知道如何解釋時,以一句:「這是習慣用法」就交代過去的教師了。 |
TYF |
「我明瞭自己即使在日本待了一年,除了考聽力時會比一般同學來的好之外,面對其他項目我並沒有比別人強多少。而且假使那些學習弱點無法克服的話,我考一級還是一樣不會通過。」 |
[wus] |
這就是為何吳氏的學友只要稍微加強一下聽力,日文就嚇嚇叫的原因。底子好,基礎穩,自然有成長空間。即使靠聽力,勉強通過一級,實際進入大學就讀,還是會發覺日文還是不夠好。這也是為何除了日檢之外,新近又推出所謂「日本留學試驗」的原因。以懂漢字的學習者而言,如果在日本讀書一年,至少應該考到320以上,才算沒有白費。以後每年增加100分,三年後,至少應該340分以上才算合格。 |
TYF |
「剛開始也是半信半疑,但對吳老師標榜的「日文設計原理」,有著很大的好奇。」 |
[wus] |
確實,追究日文設計原理,快速揭開日文秘密的創始者就是吳氏日文。慢慢地,本中心的實績或模仿的機構增加之後,大家就比較不再半信半疑了吧 。開創者總是要學會忍耐誤解。而好奇最好,因為是人類進步的原動力。 |
TYF |
報名前吳老師要我做一份「簡單日語學力測驗」,看到那些題目時還真是不相信,那是學習吳氏日文8到10小時就會做的程度,如果那是真的話我實在太汗顏了。 |
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雖然只有區區三題,但是可以快速診斷出,癥結大概何在?任督也不過二脈! |
TYF |
就像電腦的主機板出了毛病,與其把板上的零組件一個一個的測試,倒不如整塊板換新的來的快,而且省事」這對我們這些學了一陣子日文的人來說真是一針見血。 |
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學理工或非日文系的人很容易接受這個觀念,但個人經驗,日文系專攻的學友卻比較難接受這個觀念,往往會認為:「因為在趕時間了,只要把需要加強的地方,加強一下就好。」或許是因為日文系學友,因為自己已經認真地學了還幾年,都還學不會,自然會認為不可能如此快速學會。再加上學校老師也說不可能。但,就是方法。吳氏日文始終認為,與其一一測試零組件抓錯,不如先花約20∼30小時,整塊換新,先正確運轉之後,自然就能知道過去的錯誤在哪裡了。
正如同,如果不了解等差幾數的原理,當然會認為,從一加算到1百億,不可能於一分鐘內計算出來。因為羅列這些數字,都還來不及,如何進行加算?凡事都有好方法!只是人類可能還沒有找到而已。 |
TYF |
而且是在第一堂課就這樣,如同授課開始時吳老師所言:「如果發現自己難以跟上這樣的講解速度時,請再花點時間,把日文的基本設計原理徹底了解過後再來上這門課」 |
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因為前面20∼30小時的課程,領悟力快的人,已經可以憑藉字典讀解大學用書。如此快速的原因,與原理有密切的關係,原理不懂,將會跟不上,才會特別請把日文的基本設計原理,徹底了解過後再來上這門課。進入日檢考古題階段,已經不再特別需要教授文法,因為吳氏的學友,文法一定都超強。這也是日檢考古題班之命名為「實力與解題技巧」,重點在於利用實力,培養瞬間解題的技巧,否則難以協助黃德威學友等,在如此短期內拿到90%以上的高分。 |
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果然從基本設計原理上下來,真的是又快又精準,好多以前老是看不懂的地方,現在居然豁然開朗。更神奇的是,上課前看似的「天書」的「日文公式表格」,在上完幾堂課後,便驚覺原來照著該公式就能造出日文句子出來,開始悔恨自己為什麼沒有早一點發現有這樣的日文學習方法?如果早一點知道吳氏日文,我就不用花那麼多時間和金錢,到日本跑了一圈又回來。 |
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這要歸功於遣堂使們,畢竟是他們把日語設計得如此規律。了解遣堂使們的心理之後,自然也就能夠了解設計原理,配合公式,自然沒有不能讀解的現代日文。雖然T學友及其他學友都有同感,但是台灣是一個比較沒有公信的社會,還是有很多人無法了解,到底本中心在做些什麼事情?還是有很多人會走冤枉路。 |
TYF |
我大約花了兩個月才上完吳氏日文完整的課程,自此對於日文的讀解能力感覺越來越有信心,即使是長長的句子,也不會亂了頭緒,知道要從哪邊下手來理解它,如果是從前的我可能只得一知半解地混過去。 |
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確實,從五十音開始,只要把60小時的「日本大學用書讀解講座」修畢業之後,不管遇到多長的日文,都一定可以解讀。不管多長,都可以精密解讀。能夠知道自己是一知半解,還算是厲害的,最可怕的是,誤將一知半解以為是「正確理解」! |
TYF |
如果能具備日檢二級以上程度再到語言學校學習的話,會比較能縮短時間跟金錢 |
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的確!留學前先具備良好之外語能力,不但可以節省時間與金錢,而且可以減少不必要的挫折與交友機會。因為第一印象太重要了。剛到國外,就能說得一口好外語,自然週遭的人會欽佩:「這個人一定是在國內就很認真、很優秀的,否則如何能夠剛到國外,就如此流利?」,自然會願意協助,如此有好的開始,當然接下來就好辦了。不過T學有比較客氣,認為二級救可以了。但建議大學以上人士,務必考過一級以後才出國,最少都要300分以上才出國。如此更節省時間與金錢。這並不是不可能的事情,方法正確,一邊上班,一邊以不用交通時間的線上教學,一年就可以辦到。如果還是需要通學時間,那麼當別人還在路上,吳氏的學友早就考上。目前就業不容,正確的說,應該是以後就業永遠都將不容易。建議提早規劃與行動,趁年輕沒有家累,可以密集學習的時後,盡量早學會,凡正要用一輩子。 |
TYF |
對於有心赴日深造的朋友們,由衷建議一定要嚴格要求自己真正「看懂」專業的日文書籍,否則對於日後專門知識的吸收上會有障礙。 |
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避免有人看不懂T學友的真正「看懂」的意義,重複確認一下:連一個逗點所代表的意義,也能解說其文法,使用方法、詞類、如何改寫,然後正確翻譯出來的精密功夫。 |
TYF |
我承認吳氏日文的學費確實比一般坊間的教材、補習班貴上許多。但請從另外一個方向思考:對於準備到日本進入語言學校後再參加日檢的人,依我個人經驗,光是在日本的一年半載開銷,就足夠上好幾次吳氏日文課程了。此外對於有心準備交流協會獎學金考試的朋友來說,假使真能如保證班所言幫助考生考上的話,參加吳氏日文的學費則只不過是日後所領獎學金的零頭罷了,或許從這兩個角度來看,就不會覺得吳氏日文是天價了。 |
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很不好意思,增加大家的負擔,因為開發費用大出想像許多。但或許正如所言:從效果來比較,應該就是很便宜,畢竟日文系四年學費約40萬,四年生活費,一個月1.3萬元的話,四年約60萬,加上四年青春,考得過日檢一級的,全國總平均還不到15%。吳氏日文考過一級,總共目前連教材,才收約5萬元,大約是日文系的5%。無論如何,本中心確認,還是目前全世界最高效率,最低成本的日語學習法。要學要快!因為還是太便宜,所以仍在逐步調高,計劃至約日文系之10%。 |
TYF |
如果能讓我人生再來一遍的話,我會選擇提早參加吳氏日文的交流學會獎學金保證班,然後拿著日本政府給的錢,先到國立大學當一年「研究生」,再參加大學院的入學考試,這樣的留日規劃,我個人以為將會是最「經濟實惠」的。 |
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這也是為什麼本中心極力建議學友去考日本交流協會獎學金,因為如此高額、如此優惠、錄取率如此高、考試科目如此少(中、日、英3科而已)的獎學金、全世界已經很少、很少了。近年隨然報考人數有增加,但是做好規劃、確實準備的考生,並不多,許多是因為報考費很便宜,600元賭數百萬元,比樂透中獎機率還好,而榮耀則更是無法計算。2003年實際報考與初試錄取比率:
組別:錄取/報考=初試合格比率
醫學組:10/ 17=59%(只要日文不是太爛,大都可以如願以償。)
理學組: 8/ 18=44%(只要日文不是太爛,大都可以如願以償。)
農學組: 9/ 32=28%(日檢一級有過的話,大都可以如願以償。)
法學組:14/ 53=26%(一級最好320分以上。)
工學組:16/ 66=24%(一級最好320分以上。)
商學組:22/178=12%(一級最好320分以上。)
人文組:16/145=11%(一級最好320分以上。)
日文組:25/346=7%(比率雖低,但絕對人數最高,經常都是25%以上)
不但,初試錄取比率高,複試平均更高達:80/120=66.6%。2003年度初試通過120名,複試錄取100名,錄取率高達83%以上。如果再扣除沒有去複試的(例如:本中心文學組之莊學友,醫學組嚴學友等),則只要通過教育部中、日、英文,3科目之初試,幾乎篤定通過。 其實當初T學友來報名課程時,我們就認為T學友應該可以考得上獎學金的,雖然後來因時間考量,自行先赴日了,在無「獎學金生」之金字招牌,就考上正式院生,可見當初吳氏日文的識人功夫,還是很精確的。
明年櫻花季節,至東京攝影的時候,再去乾一杯,祝賀、祝賀。
再次恭喜,加油。 |
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