如果您是MBA、研究生或大專生具有成功的英語學習經驗，對文法有一定認識的人士（例如︰副詞可以修飾動詞、形容詞、副詞或整句。動名詞是動詞 派生出來的。動名詞可以當做名詞，也可以形容名詞…，具有如此程度即可。）︰

請一次聽完24小時的課程。因為在24小時的課程之內，你就可以靠一本日文字典，解讀各位專業領域的日文（約85％±10％）。請儘量密集。本中心將在８∼10小時內，系統地講解完日文的架構。領悟力高者，只要依照課堂上之建議，儘速熟記符號所代表的意義及表格，18小時之內就可以看懂日文報紙80％以上。

初期解碼時，如感覺反應不夠快，根據過去長年的經驗，幾乎都因緣於未能熟記符號及表格。（大學生利用本課程可以密集到3、4四天內學會解讀日文7∼8天可以超密集完成日本大學用書，已有許多先例，他們能，諸位也能！）

本課程採用記憶術彙總而成，愈密集效果愈顯著。各位毋庸擔心消化不良的問題。因為日文是設計給1200年前的人使用的語言；當時尚未受過現代化教育的人都可以學會，受過種種現代化教育，大烤小烤、炭燒火烤雄兵的我們，便沒有學不會的道理。想更快學會人士，請儘量密集就可以了！關鍵處我們將適量重複，直到各位自然記住為止。

此外，本課程近年皆有學友在上過３∼６個月的密集課程之後，旋即考取日本交流協會獎學金（2001年每月18萬５千日幣，學費全免，往返機票等等，乃留日獎學金之最大獎）。無論你目前日文能力如何，只要你是大學畢業，報考時在35歲以下，真的有決心想靠獎學金留日，無須辭去現有工作，吳氏日文就能在協助你在短短５７小時內，保證教學精密度，高達連一個逗點，也能精密解讀。

1999年４月即有兩位學友考取；且雙雙進入日本人所謂的「天下的東大」東京大學。一位是東大理學院的黃學友，另一位是東大工學院的吳學友。當然本課程能夠幫助各位的是日文的部份，各人專業科目請自立自強。2000年名古屋大學、2001年分別又有學友榮獲東大理學院、一橋大學、大阪大學等一流大學入學許可。

切記！密集！當傳統教學法的人還在被上一段、下一段、五段......搞得團團轉的時候， 你已經在中山北路六段喝咖啡、看日文大學用書或碩博士論文資料了。

屆時別忘了，請來信告知密集學習經過及其成效，以協助吳氏解除老王賣瓜之嫌，同時與必須學會日文，及在短期之內須學會日文的人士分享。

本課程之所以能夠可以傳統教學法的幾分之一的時間學會日本語，除了本教育工學獨具的特殊性之外，也技巧地利用了大量過去的漢字基礎及基本文法能力。就如同已經會騎腳踏車之後，再來學騎機車，自然可以輕鬆愉快地學好。

但是畢竟平常沒有多少人在管什麼文法不文法的，文法不好可以說是正常現象。但是，沒有關係，因為日文是半人工語言，有一定的規則，過去式一定+ed.，副詞一定+ly，形容詞一定+adj.﹔嚴格說來，日文動詞變化，有例外的只有一個，不像英文是夾雜多種語系的自然語言，例外比例內還要多。

日文只是漢字加上一些記號而形成的語言，各位只要理解一下什麼叫作文法，就可以比使用傳統日語教學方式的人士，快速學會日文。上過前2∼4小時的課之後，再聽一下敝人專為各位準備的２小時文法基本觀念速成—「語言的遊戲規則」。聽過即可。因為各位並不是要成為文法專家，初期，只要有基本的觀念就夠用了。

愈是忙碌、愈是沒有時間的人士，請利用假日閉關學習法。建議利用週休二日之星期五先聽2∼3堂課，聽完之後，直接就寢。利用睡眠，將記憶時所需之沈澱過程的干擾因素 降至最低。

睡飽之後，週六、週日兩日密集，建議聽５小時或更多；如此至週一，設法聽完24小時 的課程（唯仍請循序漸進，不可跳級）。當然沒有辦法馬上記住所有細節，但是您將了解，日文其實很簡單；只要記熟該記的符號及表格，應該就可以學會。接下來利用「口訣 CD」，記憶符號及表格即可。

人類的記憶力，其實並非那麼無力，問題在於記憶的要領。本教育工學自有一套協助各位的理論與實際做法。建議大忙人採用此經多人見證，且確有實效之方法，閉關學習。

請注意︰本閉關學習成敗的要點在於，先力求了解日本語的原理，一直往前聽下去，莫切因為細節不太了解或記號或表格不熟（遇到瓶頸），就回頭重新聽課。日文的瓶頸很短，稍微堅持一下，即可突破。沒有必要重聽，請一直往前聽下去。因為密集將會協助記憶，密集將會趕在遺忘曲線啟動之前。一次又一次地，維修先前的記憶；而先前的記憶與理解，又對於新的記憶具有捕捉能力；就如同蜘蛛在架設網路時，只要能夠在大風來臨之前，先將主要線路架設起來，其他的就愈來愈輕鬆、愈來愈不容易因為外界的微風而搖擺不定。而且達到一定程度時，任何微小的事物都會很輕易地卡在網上（聯想記憶效果）。

回頭重聽的動作，就如同不斷去重複加強主線，但整體的架構始終建構不起來；只靠一兩根主線是網不到東西的。語言是整體性的事物，僅僅將部份的詞類，例如介系詞或助動詞等熟記，對語言學習的實質幫助非常有限。儘快了解全貌，才是短期熟練外語的要訣。

認為自己記憶力不好的人請注意：從參加本課程開始，請停止認為自己的記憶力不好因為大腦有自動防禦功能，主人有意無意地認為自己記憶力不好的此一訊息，陸續地傳到腦部之後，大腦會自動協助主人遺忘，自動保護主人免受記憶之苦。遺忘，對人類來說並非全然是壞事，適度地忘卻不愉快的記憶，確實有益身心。而且，自認記憶力不好的人，往往不是記憶力不好，此從一個記憶猶新的深刻往事可得到證明，並非記憶力不好，而是記憶的方法不好。

本教育工學大量運用大腦生理學、記憶術、整理學、記號學、學習心理學等現代教育工學諸理論，有效地協助各位快速學好日語。請盡量密集，並請在短期內快速記憶、不斷重複快速記憶的內容。自認記憶力不好的學友，將會發覺，事實上自己的記憶力也是相當好 的，切記！重點在於方法。

如果有幸在如此年輕的時候，就接觸本教育工學，請在修完本課程之後，將上課所學的學習技巧，運用到英語等課程，各位同樣地對英語等課程進行分類、整理，同樣地導入記號學等學習技巧、同樣地先了解英語的結構。

各位將發覺，事實上，凡事都有好方法。不只是日語，即使是英語，也可以藉由好方法，快速學好。唯一的不同應該是，原來不用背的漢字，變成英文後，要多背一下而已。

長年的社會結構，造成各位專業於家務；離開學校之後，可能練習「讀書技術」的機會大量減少。業精於勤，讀書技術也是多練即可。再加上日語是設計給1200年前、尚無機會接受現代化教育的人所使用的語言，其設計原理不可能太複雜。當時的人都學得會，受過 種種教育的我們更沒有學不會的道理。不熟悉「語言的遊戲規則—文法」的學友，建議多聽幾次本「語言的遊戲規則」的課程。

如果府上剛好有開始學習英語的國中生，「語言的遊戲規則」將同樣有助於學習英語。因為基本上語言的遊戲規則是一樣的，「形容詞形容名詞、副詞修飾動詞…」，這些基本規則不會因語言的不同而改變。

基於日文本身的規律性（半人工語言），對於懂漢字的華人而言，只要方法正確，日文的字母50音約認得７成的人，可以在短短24小時的時間，憑藉一本字典，正確翻譯日文新聞報紙等現代日文；領悟力快的人，可以更快。但是想要如此快速學會的學友，請密集！

只要時間許可，建議嘗試本課程一再重複的3∼4天內密集修完本課程。日語沒有傳說中或想像中困難。建議嘗試密集學習法，否則恐將永遠無法體認為何我們會如此大力地推薦。

以傳統教學方法學習日文超過24小時，仍不知日文的結構是怎麼一回事，仍無法正確讀解日文報紙程度的人士請注意︰導致學不會的原因很多，但是有一個相同的現象，那就是：未曾了解過日本語的設計原理，不知道日本語是如何形成的。

您可能學過五段動詞變化，但您可能不知道為什麼需要五段動詞？學過日文的人士，大都知道早安是Ohaiyo並無「安」字，「安」字從何而來？「早安、日安、晚安」呢？如果不去了解原委，只是 一句「這是習慣用法」，然後就是死記，當然會學得很辛苦。

本教育工學將利用記號學，分析法等方式，協助各位快速了解每一個記號的意義，為什麼是O，為什麼是hai，為什麼是yo，如此不但不必死記，對於初次遇到的文句，也可以經由分析，快速得到正解。

由於各位已經學過日文，很多基本的日文可能已經學會；免費試聽的第１課，所提到的日文，可能各位已經會了，但是請將重點擺在原理與架構，因為雖然各位已經會第1、2堂課的日文，但是請回想一下，當初為了學會這１、２堂課的日文，花費了幾倍的時間。如此比較之下，各位將能推算本課程可能快速到何種地步？

各位不用擔心，利用記號與分析的方法與過去死背的方式不一樣，是否過去所學的日文會沒有用處呢？請放心，利用本教育工學，不但可以更快學會，學習過程中，各位將不斷地恍然大悟，過去死背實在太辛苦了，也將了解當初背來背去，到底在背些什麼。

如果學習日文很久，或留學過日本，一般的日常溝通沒有問題，但真正代表公司和日本公司談判或簽訂契約時，卻無法99.９％以上自信完全了解合約上的內容、或自知就是無法完完全全地解讀、精譯日本語的人士，如果您願意，本教育工學，可以在36∼50小時之內協助你完完全地全分解日本語；即便是連一個逗點都能精準解讀。

但是請從原理課程修起。原理課程的許多例句，您應該都已經了解字面的意義，但是您可能不知道為什麼要那樣地連結在一起。本課程可以協助你徹徹底底地完全解釋現代日文的每一個現象。只需短短的36∼50小時。

當然，找出不會的部份，針對不會的部份，逐一解決，也是一種方法。問題是與其花時間，逐一找出哪裡不會，不如從原理，整個架構學起來，既可確保成效又可快速學成。就如同，與其找出電腦迴路哪一個零件出了問題，不如更換整塊主機板來得省時省力。